For all students first grade sec. 41

Study this list of vocabulary for the English exam for tomorrow Monday Dec. 5th, 2011

story of  the tale - historia del cuento        read and dream .- leer y soñar     on the woods  -en los bosques
found him  - lo encontrò                        who said   - quien dijo              Beast roared in pain - rugiò de dolor
to marry him  - casarse con èl                spell  -hechizo                     happily forever - felizmente por siempre
Halloween parties - fiestas de Halloween Day of Dead - dìa de muertos  food and drink - comida y bebida
questions words - palabras para preguntar  possesive pronouns - pronombres posesivos
My, your, his, her, our, their - mi tu su (èl -. ella) nuestro su de ellos  classic tales - cuentos clàsicos
incense, water, flowers, candles - incienso, agua, flores velas  Thanksgiving day - dìa de acciòn de gracias
turkey, potatoes, pumpking pie - pavo, papas, pay de clabaza  fourth thursday - cuarto jueves

Place and date: ______________________________

Alumnos de mi grupo de planta 6

Les recuerdo que el lunes pròximo dìa 28 de Noviembre deberà ir uno de sus padres, o tutor para que llene el cuestionario que se te diò en borrador, deberà llevar lo màs de datos posibles y con un làpiz  no. 2  ò 2 1/2
Recuèrdale con el recado que te debe firmar.
El lunes en cuànto lleguen buscar su carpeta personalizada que hicieron para las entregas de calificiaciones y si no la has hecho llevala el lunes, los que hicieron estàn en el locker, lleva tambièn un letrero de tu nombre para que tu papà o mamà identifique tu lugar y se ponga a llenar la forma para que no se tarde mucho.
Saludos a tus padres de mi parte.- y tu con todas las tareas, trabajos, etc. del lunes. Bye.- Miss Ody

for all my students of english subject on Secondary School 41 Groups 1 to 7

Motivation Phrase for this week.:    From November 28th to Dec. 2nd, 2011
If you admire the bird's fly, you'll finish having wings.
Copy and translate this phrase.  copia y traduce esta frase.

Este link puedes ver el cuento de Cinderella.
www.learner.org/interactives/story/cinderella.html.

La pròxima semana te aplicarè un examen parcial, favor de repasar lo que hemos visto para que salgas con buen promedio. (repaso de lo siguiente que serà la guìa para el bimestral)

El examen bimestral, la guìa seràn los siguientes puntos:
1.- Tale: The Beauty and the Beast (Accordion book)
2.- Questions pages of the tale (3)
3.- Present progressive tense  (exercise on your notebook, page 85 of the text book)
4.-Describe What are you doing at this moment (exercise on your notebook)
5.- Text about different traditions (halloween and day of Dead)
6.- Text about Thanksgiving Day
7.- Wh question about the tale
8.- Parts of a tale ( Beginning, middle, then, after that, finally).

9.- Libreta completa y en buen estado.
10.- haber entregado tus productos como. halloween card, Day of dead, accordion book, some tales, acting on a classic tale by teams.

Mañana te publicarè algunos ejercicios para repaso. saludos, cuìdate y èchale ganas, entrega todo a tiempo ya sabes que ahora con las boletas electrònicas no hay margen de espera, a entregar y hacer todo a tiempo. bye bye.- saludos.- Miss Ody

Students first grade - groups 1 to 7

La pròxima semana se te aplicarà un examen parcial y te recuerdo que habrà revisiòn general de la libreta, por favor que no te falte nada que estè en buen estado y completa y si te falta algùn trabajo pues a hacerlo ya que x la nueva modalidad de boleta de calificaciòn electrònica no debemos tardar màs del tiempo estipulado. Atte.- Ody

Next week you`re going to be evaluated (partial and listening) review all your notes of your notebook.
prepare your complete notebook and if you have missing works please do everything.
Your E.  teacher: Miss Ody

Referente a la canciòn

Busca otras versiones, escuchala, busca la letra, escrìbela en la libreta a mano o impresa. espero te agrade.
It'll be for your listening exam section.
Regards,Ody

hello students of secondary school groups 1 to 7

Please listen this video and repeat some times because I'm going to examinate you for Listgening with this song. Favor de escuchar este video con esta canciòn, bùscala en dif. versiones se llama Sing de Carpenters
It's a very beautiful song. y con esto te calificarè en el aspecto de c. auditiva . saludos.- Ody

For all my students groups 1 to 7.

Motivaciòn:
Es poner en pràctica todo lo que dices que eres, es decir; si piensas que eres inteligente, actùa inteligentemente; si piensas que eres capaz, haz lo que te propones que eres capaz, , si piensas que eres cariñoso, expresa tu cariño, si piensas que no hay obstàculos que no puedas vencer, entonces proponte metas en tu vida y lucha por ellas hasta lograrlas.

Please copy the text about Thanksgiving Day - Translate and draw a picture reffering this traditional social event.
Text:
Thanksgiving
Thanksgiving is a very important celebration in the United States, It's on the fourth Thursday of November.  People travel many long distances to be with their families on that day and the long weekend.
They prepare a special Thanksgiving dinner. They eat turkey with stuffing, sweet potatoes and pumpkin pie. There is always a football game on TV in the evening  and all the men watch it.

The next week I'll evaluate you with a  partial test and your complete notebook.
Regards, Ody

correction

I'll can`t assist  - no podrè asistir

students of group 6,3,4,2,5, of secondary school 41

Tomorrow I'll can assist to class,  instead of me another teacher will be with you, please copy the last exercices on the blogg page because it will be that the works for tomorrow.

Mañana no asistirè por ir a un curso sobre la nueva reforma de Inglès, un maestro me cubrirà y trabajarà en los 2 ùltimos ejerciciosn publicadod el domingo en la pàgina de blogg para que lo lleves ya que le pedì, se haga, se revise ok.??

Hello students from groups 1 to 7. Copy this for work in class next week. Thanks and regards. kisses. Ody.- copia estos 2 ejercicios para trabajar en una clase de la pròx. semana. gracias.- Ody - Feliz domingo!!!

Exercise on affirmative sentences.
Ex. 1 Use the words below to make sentences in present progressive..

1.- I  /  to read a book
2.- It / to rain
3.- He / to repair his bike
4.- They / to watch a film
5.- The cat / to sleep on the chair
6.- Jane and Emily / to do their homework
7.- Bill / to wait at the bus stop
8.- We / to listen to the radio
9.- The children / to play a game
10.- Laura / to walk the dog.

Ex. 2 Excercise on negative sentences
Transform the sentences below into negative sentences.

1.- I am watching TV.
2.- I am talking.
3.- They are drawing.
4.- He is opening the window.
5.- Angela is cleaning the bathroom.
6.- We are helping in the garden.
7.- You are singing.
8.- It is raining.
9.-She is cooking.
10.- I am tidying up my room.

hola chicos de los 7 grupos de Inglès - Sec. 41

Màs tarde o mañana les publicarè unos ejercicios para que copies en tu libreta o los pegues para trabajar la pròxima semana y asì optimizar tiempo. besos.- Ody

Fotos de la primera entrega de calificaciones grupo 6 (Gracias p. de f. por asistir.)Sec. 41 "Profr. Josè T. Puente" 2011-2012

Hi guys!!! dear students of secondary school 41 "Profr. Josè T. Puente"

Please copy this on your notebook for start the week's works  of  November 14th to Nov. 18th, 2011

Autoestima alta: es quererte a ti mismo y todos los dìas, al levantarte y al acostarte, debes afirmar:  "yo soy importante, yo valgo, soy capaz, soy inteligente, soy cariñoso, espero mucho de mì, no hay obstàculo que no pueda vencer".

Copia en tu libreta al inicio de esta semana laboral.,

Your E. Teacher: Ody

Classic Tale - Steps for develop the story.

Tale: Beauty and the Beast        Product: A Big book

You can take these steps for elaborate your Accordion Book.

1.- Begginning
2.- First
3.- After that
4.- Later
5.- Then
6.- Next
7.- Finnally
8.- End.....

Written by: Miss Ody Licea G.
Note: copy on your notebook please.
These steps help you to organize your accordion book, take the sentences from the list, and put an image about it.
Regards. Ody

Charft About the tale: Beauty and the Beast

Copy and draw a square  for fill the information on each section.

Wh  Q's  about the tale.
_________________________________________________________________________________
WHO:                                                                        WHAT:
- Belle
- The Beast ---the prince                                                 - Belle dreamed with someday to meet a prince.
- Gaston
- Belle's father
- Servants
- Villagers

_________________________________________________________________________________
WHERE:                                                                    WHEN:

- In the castle
- The woods                                                                - Once upon a time ........
- The Fair
- Belle's home                                                              - Long time ago .....
- the balcony
- The village
________________________________________________________________________________
WHY                                                                          HOW

- Because  Belle's father lost when he was going            - Finally the Belle's dream become really
to the Fair to show his invention.

________________________________________________________________________________

Copy this chart on your notebook.

Written by: Miss Ody Licea - November 2011

For fill Squares on power point (Para llenar los cuadros que viste en el archivo de P. Point)

Character                   Personality                           Mc       Sc

1.- Belle                  pretty - dreamer                       X

2.- Beast                 ugly - sweet and gentle              x

3.- Belle's father      old  - intelligent                          x

4.- Gaston              bad - smart                                x

5.- Servants            friendly - gentle                                     x

6.- Villagers           nice - good  persons                              x


Note: copy on your notebook, add more information if is necessary.

hello my students of 7 groups

para titular su accordion book.

Escuela Secundaria 41 "Profr. Josè T. Puente"
English Work
Project: Accordion  book about a classic tale
Tale: "Beauty and the Beast"

Student: ______________
Grade: First  Group: ______    R. N. ____
November 10th, 2011

grupo5 aquì les mando las fotos de su grupo y tambièn grupo 7 with the classic tale White snow and the 7 dwarfs..

hello my students, i send you this video, enjoy it!!! I love you.- Ody

mis campeones del grupo 2 ahora sì para que vean que salieron bien guapos y guapas.! lqm. Profra. Ody

a todos mis alumnos de primer grado grupo 6

Te deseo una semana de trabajo estupenda y que ya te pongas las pilas y a trabajar mucho, recuerda el compromiso, levantar el bajo promedio, poner mucha atenciòn en cada clase, anotar las tareas, hacerlas, que tus padres te vigilen y firmen la libreta roja de tareas, agradece a tus padres todo lo que ellos se esfuerzan y gracias por haber asistido a la junta de entrega de calificaciones. te quiero.- tu profe Ody

Students of groups 1 to 7 - please copy this form on your notebook.

Escuela  Secundaria 41 “PROFR. JOSE T. PUENTE”

RUBRICA PARA EVALUAR

PRODUCT:   BIG BOOK

GRADE:  1

UNIT:  1

4    /  EXCELLENT

3  /  GOOD

2  /  REGULAR

1  /  POOR

SOCIAL PRACTICE:   Read and understand different types of literary texts of English  Speaking Countries.

ENVIRONMENT:    Literary and ludic.

SPECIFIC COMPETENCE:  Read classic tales and write a short story based on them.  Using Present Progressive Tense.

BIG BOOK Spelling / Grammar                    Dialogues                                        Story                                               Sequence of events Creativity	ORAL PRESENTATION Pronunciation                                       Speed and rhytm Intonation                                Attitud Vocabulary and Grammar Structure 2  /  Well done 1  /  Have to improve it
( 20 points)   =	(10 pts.)       =

Copy this form each student for your own evaluation and put on your notebook from: blog page: http://sec41grupo6.blogspot.mx

                                                                                                                                            

En cada aspecto lleva un cuadrito para poner la evaluaciòn. (draw  it please).

Saludos a los padres de familia de mi grupo de planta.

Hola nenes y nenas: ayer fue la entrega de calificaciones y que pena, espero mejorar esos promedios para el pròximo bimestre, agradezcan a sus mamis, papis, abues o tutores que fueron, luego paso las fotos para que se vean, y diles: gracias por asistir de parte de mi profe Ody
los quiero y a portarse muy bien y poner muuuuuucha atenciòn y anotar las tareas, hacerlas y entregarlas a tiempo. bye bye!! Ody

hi guys!! hola chicos de grupos 1 a 7 Sec. 41

Estos son los enunciados que puedes tomar para hacer tu accordion book del cuento, recuerda hazlo muy bien, presentable y claro, tu decides de acuerdo a la trama del cuento que seleccionas, pero que lleve orden. abrazos y besos.- from. Ody (the Belle) jajaja!!!

Taking the tale order classify the events

Sentences for write under the pictures for the Accordion book

Tale: Bauty and the Beast

1.- Once upon a time…. There was a pretty girl called Belle.

2.- She liked to read and dream.

3.- She dreamed that someday to meet a handsome prince

4.- Belle’s father was an inventor

5.- He worked hard on his invention because He want to win the first prize

6.- Belle’s father went to the Fair and he lost.

7.- Belle went to look her father by the horse

8.- On the woods there were many wild animals.

9.- Then she watched a castle

10.- She went to the castle and she found her father locked up.

11.- Belle gave him a big hug.

12.- Suddenly an ugly Beast appeared

13.- The Beast said: “Now he is my prisoner”…

14.- The Beast made Belle promise to stay with him forever.

15.- Belle was amazed to find out that the teapot, clock and cup could talk.

16.-Gaston wanted to rescue Belle because he wanted to marry with Belle.

17.- Gaston was loved in fall to Belle.

18.- Gaston asked Belle to marry him.

19.- Gaston convinced the villagers that the Beast was dangerous.

20.- When Belle and her father  got to the castle, Belle saw Gaston and the Beast on a high balcony.

21.- Gaston shot the Beast with an arrow.

22.- The Beast roared in pain.

23.- The Beast lay in Belle’s arms. And said “You came back”… “I got to see you once more.”

24.- Belle said: “No”! Do not die” – “I love you”..

25.- Then something stange and wonderful happened…

26.- Suddenly appeared a handsome prince.

26.- The prince was under a spell.

27.- The spell was broken when they loved.

28.- The things on the castle turned back on servants.

29.- The prince said. “I am so happy” and danced with Belle.

30.- Finally the lived happily forever.

You can choose from these sentences for make your accordion book.

big book

A todos mis alumnos de primer grado Sec. 41

Hola chicos recuerden que esta semana comenzamos a trabajar con contenidos de la nueva reforma de inglès, asì que deberàn estar dispuestos  a trabajar bastante claro con mi ayuda y quiero que todos salgamos adelante, es probable nos visite la màxima autoridad que es la supervisora escolar de la zona, te pido no olvidar tu libreta y el trabajo que se encargue. Espero hayas tenido un excelente fin de semana y no estès triste. tigre o rayado  ufff!!! que chasco  ni siquiera un goooolll!!! jajaja!!
Bueno nos vemos mañana, acuèrdate doooooormiiiiirse   temprano!!!!
Te mando un fuerte abrazo y saludos a tus padres.- Your english teacher: Miss Ody Licea

Informaciòn para los alumnos del grupo 6 semana del 17 al 21 de Oct. 2011

Se inicia el segundo momento de los cinco que tendrà el año escolar 2011-2012 por lo que te hago las siguientes recomendaciones, lee junto con tus padres para que sepan que te tienen que vigilar e impulsar a obtener mejores resultados cada dìa asì como tener un mejor comportamiento.

Preparar todas las tareas, trabajos que e te pidan, libretas en orden a como te hayan pedido cada maestro.
Revisar cada tarde-noche lo del dìa siguiente, dejarlo listo de acuerdo al horario de clases del dìa.
Dejar listo tu uniforme que no te falte nada para evitar "reporte"
Que tus padres te firmen la libreta de tareas y que verifiquen que lo hayas hecho.
En esta semana y lo que queda de Octubre estarà la supervisora escolar de la zona la Dra. Sara Viera asistiendo a los grupos a revisar el desempeño de alumnos por lo que debes estar enterado y participar lo màs que puedas y no olvidar nunca ninguna libreta.
La entrega de calificaciones està programada para el lunes 31 de octubre, salvo que haya cambio se te avisarà.
El equipo que ayudarà en la entrega ya nos ponderemos de acuerdo en la comisiòn de cada quien.

Recibe un abrazo, salùdame a tus padres o tutores y recuerda "te quiero mucho y te quiero ver triunfar".- Tu maestra de planta: Profra. Ody Licea G.

SEC41GRUPO6: for all Students on first grade Secondary 41 "Prof...

SEC41GRUPO6: for all Students on first grade Secondary 41 "Prof...: Class ____ Theme: READING TEXTS ABOUT DIFFERENT TRADITIONS "HALLOWEEN" Halloween is a night of fun with trick or treating, jack-o-lante...

for all Students on first grade Secondary 41 "Profr.Josè T. Puente" - English Class

Class  ____ Theme: READING TEXTS ABOUT DIFFERENT TRADITIONS

 "HALLOWEEN"
Halloween is a night of fun with trick or treating, jack-o-lanterns, costumes, parties and games.
Once these traditions had more serious meanings,
Many began thousands of years ago in Ireland, Scotland, Wales and other Eureopan countries.
Here is how some of these traditions started:  Long ago, Halloween night was a festival for celebrating the return of the friendly spirits or ghosts.
Many people believed that ghosts came out of their graves to warm themselves around fire because winter was so near.

The name of this celebration was:  "All Hallows Eve".  The name was gradually shortened to Halloween.

________________________________________________________________________________

DAY OF THE DEAD

On the first two days of  November, a cloud hangs over most of mexico. This sweet smelling cloud is copal incense, used to celebrate "The Day of the Dead".

This celebration, for the feast of "All Saints" and "All Souls", is observed in Mexico as "Dìa de muertos" of Day of the "dead".  It is one of the most important celebrations in the year, specially in rural areas where people begin to prepare for it  months before.

Each family makes an offering of  food and drink for the Dead,  -These things are put on a table with flowers and candles. for the most part, the "Day of the Dead" is observed privately or by the family.  But it is also a community celebration.

It is a time for family reunions.

The living members of the family get together on this date, and the "Dead"  "return" for only a few hours each year to be with their relatives in this world.

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Activities:
a) Oral Reading
b) Circle tbhe cognate words
c) Translate to Spanish each text
d) Draw a picture referring each text, paint and decore the Altar de muertos (Look on internet)
e) Write a short text about your own participation on these dates.

Monterrey, N. L. October 15th, 2011   -        Written by: Miss Ody Licea G. - Secundaria 41 "Profr. Josè T. Puente"

for all students of first grade groups 1 to 7 Secondary school 41Hello this is the first part of the english guide for study for the next English exam next Monday October 10th, 2011

Hello this is the first part of the english guide for study for the next English exam next Monday October 10th, 2011

Hola primera parte de la guìa para que estudies para el examen del pròximo lunes,.

Vocabulary:
 Lee, analiza cada tèrmino, memorizalo, te serà de utilidad.
1.- a way to say your name... una manera de decir tu nombre: My name's ________
2.- a way to ask for permission... una manera de pedir permiso.... May I come in ?
3.- How to ask for repetition.... como preguntar para que se repita.... Can your say it again????
4.- A way to greet someone... una manera de saludar...< Hello, how are you today???
5.- How to ask for say something .. como preguntar còmo se dice algo... How do you say ______ in English?

Orders in classroom are: Oredenes de salòn de clase.

1.- open your book  -< abre tu libro        3.- rise your hand  ... levanta la mano
2.- close the door - cierra la puerta          4.- down your hand ---- baja la mano
5.- write on your notebook, ...escribe en tu libreta    6.- take off your books... guarda tus libros
7.- listen to the conversation... escucha la conversaciòn    8.-  What's the date?  cuàl es la fecha???
9.- Today is October 10th, 2011 - Hoy es 10 de Octubre 2011  10.- Copy on your notebook...  copia en tu libreta.

Occupations:

If I work in an office.... I'm a secretary  Si trabajo en una oficina... soy una secretaria.
If I work in a school .... I'm a teacher - si trabajo en una escuela... soy un maestro (a)
I work in a restaurant --- I'm a waiter - Trabajo en un restaurante --- soy un mesero
I work in a hospital.... I'm a doctor - I'm a nurse  -  trabajo en un hospital... Soy doctor - soy enfermera
I make furniture --- I'm  a carpenter --- fabrico muebles---- soy un carpintero
I rescue people when there is a fire .... I'm a fireman - rescato personas de un incendio... soy bombero
I built buildings - I'm an engineer - contruyo edificios  --- soy un ingeniero
I prepare the food in a restaurant ... I'm a chef - preparo comida en un restaurant --- soy un chef
I  carry people on a car... I'm a taxi driver - llevo personas en un carro  ... soy un taxita
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
Wh. questions

1.- Who are you?   - quièn eres ............I'm _________
2.- What's your name ?   cuàl es tu  nombre?   My name's ________ Mi nombre es_______
3.- How old are you? cuànto años tienes?   - I'm _________ years old - tengo ___ años
4.- Where are you from?  De dònde eres?... I'm from ::::::::::::::
5.- What's your nationality?  cuàl es tu ncionalidad..?  I`m. ______________________
6.- What's your address?  cual es tu domicilio?   It's  208 Cecena St. Col. Sta. Cecilia
7.- What's your phone number?  cuàl es tu no. telefono...  It's  8 - 3 -1- 0 -4- 7 - 2 - 8
8.- What's your last name?   cuàl es tu apellido?  It's Lòpez
9.- What's your favorite color?  Cuàl es tu color favorito?   It's yellow
10.- What's your zodiac sign?  Cuàl es tu signo zodiacal' .......It's Geminis
11.- What's your favorite food? -- Cuàl es tu comida favorita?  It's  pizza
12.- What's your e.mail?  Cuàl es tu correo electrònico?  It's  aaaaa25@hotmail.com
13.- What do you do?   Què haces?   I'm a student
14.- What does your father do?  Que hace tu papà?  He's a  doctor-
15.- What does your mom do?  Què hace tu mamà?  She's a teacher

Second parft of guide.

Vocabulary:

1.- right   - correcto       2.- wrong.-  equivocado    3.-  doesn't say  -  no dice
4.- Formal greetings:  Good morning  -  good afternoon   - Good evening  - Good night
     Saludos formales.

5.- Informal greetings: saludos informales: Hi  -  hello  -  Bye -  so long  - Till tomorrow
saludos informales

6.- What's the date?  cuàl es la fecha?  It's  October 10th, 2011
7.- What day is today?  Què dìa es hoy - Today is Monday

8.- Days, Months , we write with capital letter.- dìas de la semana, meses del año se escriben con mayùscula
9.- How do you spell  window?   como deletreas window?   w - i - n - d - o - w
10.- How do you say enfermera in English?   Còmo dices enfermera en Inglès?   n u r s e
11.- Place and date... Lugar y fecha  - Monterrey, N. L. Monday October 10th, 2011
12.- parent's signature -  firma de tus padres
13.- Ordinal numbers on dates we write with an ending  -st  - nd   - rd  - th
14.-Los nùmeros ordinales en las fechas llevan la terminaciòn..... -st  -nd   -rd  -th
15.-   1, 21 , 31  llevan -st
16.-  2, 22  llevan  -nd
17.-  3, 23  levan  -rd
18.- resto de nùmeros del mes llevan  -th
19.- This is my sister her name is Paty, she`s 20 years old, she's a model.
20.- This is my Dad, his name is Oscar, he's an engineer, he's 40 years old.
        Maneras de presentar a alguien

21.- Personal pronouns: pronombres personales:   I  , you,  he,  she , it,  you,  we,  they

22.- Possesive pronouns:  My, your, his, her, its , your, our, their
23.- Forms of verb "to be"  ser o estar:  Am  - is  - are

24.- contractions of verb be:    `m  's   -   're   -  Example:  I'm   --  He's -  She`s  - They're -  It's

25.- Article    a  -   an  (Artìculo un uno, una)   a nurse    an engineer
            a   when the noun start with nconsonant     an  - when the noun start with vowel
a  - cuando el sustantivo comienza con consonante    an  - cuando comienza con vocal

Te pido por favor repases esta guìa, y que salgas muy bien en tu examen, Good luck  - buena suerte. bye,
kisses from. Miss Licea  (ody)

hola chicos de grupos 1 a 7 on English class Sec. 41

reciban un abrazo, mas tarde o en estos dìas les escribirè una guìa para su pròximo examen que serà el lunes 10 de octubre.

Hello students, later or tomorrow I`ll write something for a guide for the next english exam that it`ll be next  Monday. regards.- I love you.- Ody

All groups Secondary 41.

hola me dice que hay un error en el envìo luego se los mando. sorry.- Miss Ody

I'm sending a video titled "the best mail of year" for helop you reflecting about of you life's style" please think about it, invite to your parents to watch it, please.

For all groups (7) of Secondary School 41 "Profr. Josè T. Puente"

Hi!!! dear students of first grade of English Class!!! (A todos los grupos de primero)

Hola!! como les comentè vamos a compartir el blog de mi grupo de planta para tener acceso a la informaciòn que sea de interès general para todos para poder facilitar màs la clase de Inglès. espero sea de mucha utilidad. los quiero a todos.- Profra. Ody

Hello students of groups 1,2,3,4,5,6, and 7 of first grade.
That I said today, we`re going to  share the blog of group 6 for enter and can have all information reffering English Class. I hope that it has benefit for each one. I love you.- Miss. Ody Licea G.

Fotos de algunos grupos del primer dìa de clases.

Here some pictures of some groups on the first day of  class. greetings.

Example 2

Dear Paty,
I hope you`re well. As you know, next week is my birthday and I'm organizing a party. It will start at 4 pm next Thursday. You'll find a drawn map with the directions to get to my house at the end of this letter. Everything is already planned, but if you want to bring some snacks or refreshment, it`s ok. A friend  of my is bringing some CDs with music and if you want something special, don`t hesitate to bring it. If you want to contact me this week, I`ll be at my grandma`s but you can me on my mobile.

Love
Cecilia.

P.S. I'm keeping my big brother`s cat at home while he`s abroad. Hope you`re not allergic to cat hair.

- What event is Cecilia organizing?
- Where will the party be held?
- At what time will the party start?

hola te paso unos dialogos para que los copies en la libreta.Hi, I'm writing some dialogs for that you must copy on your notebook, for work in class. bye -Ody

Example 1
- So, as it's our first day of class, what about if we introduce ourselves? Let's start with you.
- My name is Lucìa, I`m twelve years old. My father is a baker and my mother is a tailor. I liked really spicy food. I like to play basketball and baseball!!.

saludarte

Hola chicos probando entrar al blogg para mandarles informaciòn. Ody

BIENVENIDOS

Hoy fue la primera reuniòn de padres de familia,agradece a tus padres el haber asistido.
Atte.- Profra. Ody
Agosto 30, 2011

http://www.youtube.com/watch?v=I7VTjE81N5Y <----- VEAN ESTE VIDEO

bienvenidos

Hola estás en primer grado en el grupo 6, soy tu maestra de planta